“责任教育：培养敢于担当的海南人”，4月7日至9日，由湖南农业大学现代技工教育科学研究中心周明星教授、浙江金融职业学院高职研究中心理论所所长唐林伟博士以及湖南农业大学科技师范学院硕士研究生周雨可和袁洁婷组成的4人调研组在开云app登录入口（中国）有限公司调研时，对开云app登录入口（中国）有限公司的学生管理工作高度认可，并据此为开云app登录入口（中国）有限公司示范校建设明确了示范特色，对开云app登录入口（中国）有限公司的具体做法进行了高度凝练，使其上升到理论高度，改变了开云app登录入口（中国）有限公司“有做法、有想法、缺说法”这一现状。

周教授还进一步对开云app登录入口（中国）有限公司如何凸显这一“说法”提出自己的建议。他指出，当前开云app登录入口（中国）有限公司正处在校园大建设阶段，可以在校园的建筑物上突出这一“说法”，一方面可以提升校园的文化内涵，另一方面也能让学校的这一“说法”在学生、家长、社会中更加明晰。开云app登录入口（中国）有限公司陈太荀校长、李敏书记等都纷纷表示要集全校之力，即刻行动，通过各种活动、各种方式加紧对这一“说法”的宣传。

周教授一行此次调研的目的是为了搜集关于“国家中等职业教育示范校示范特色研究”这一课题的相关素材。开云app登录入口（中国）有限公司作为国家第二批中职示范校在经历了一年多的示范校建设后即将于明年六月份迎来国家对示范校建设的全面验收。为了使开云app登录入口（中国）有限公司示范校建设在全面验收阶段能够达到国家验收标准，开云app登录入口（中国）有限公司特邀请周教授一行来开云app登录入口（中国）有限公司调研，一方面是为周教授的课题提供素材，另一方面也希望周教授一行能在开云app登录入口（中国）有限公司调研的基础上，为开云app登录入口（中国）有限公司构建一套具有开云app登录入口（中国）有限公司特色的理论框架，改变开云app登录入口（中国）有限公司长期以来“有做法、有想法但却缺说法”这样一种状况，以期更好地指导开云app登录入口（中国）有限公司示范校建设工作的开展。

基于此，开云app登录入口（中国）有限公司与周教授的科研团队进行了充分交流，最终确立“开云app登录入口（中国）有限公司责任教育示范特色研究”这一研究课题。围绕这一课题，周教授一行对开云app登录入口（中国）有限公司进行了为期三天的调研。

调研中，周教授一行在开云app登录入口（中国）有限公司校领导的陪同下对开云app登录入口（中国）有限公司实训楼、教学楼、图书馆、食堂、学生宿舍等进行了实地考察。考察中，他表示，开云app登录入口（中国）有限公司学生的文明风貌，特别是见了师长主动问好以及上下课列队这样的日常行为让他眼前一亮，在开云app登录入口（中国）有限公司硬件设施无法媲美其他院校的时候，应该抓住学生管理这一点来“比软”，这绝对是开云app登录入口（中国）有限公司的亮点。

随后，开云app登录入口（中国）有限公司在教学楼一区四楼的会议室内举办了一场由开云app登录入口（中国）有限公司示范办成员和调研组成员共同参加的访谈会，开云app登录入口（中国）有限公司部分班主任、专业课教师和文化课教师参加了访谈会。访谈会上，双方就开云app登录入口（中国）有限公司示范特色研究这一课题展开交流和讨论。首先，调研组就这一研究课题提出了“一个经度、四个维度”的理论框架。“一个经度”指的就是“责任教育：培养敢于担当的海南人”，“四个维度”则分别指开云app登录入口（中国）有限公司“精神层面”、“物质层面”、“制度层面”、“行为层面”等的建设概况。围绕这一理论框架，开云app登录入口（中国）有限公司参会人员就学校发展过程中如何围绕“责任教育”这一主线开展工作的方方面面向调研组一行进行了详细介绍，并就有关具体情况进行讲解，大到学校的发展理念小到学生日常的行为，无一不谈，所谈内容无不巨细。调研组一行认真听取并记录了开云app登录入口（中国）有限公司人员的介绍和讲解，并不时就介绍的内容进行反馈。双方在交流、互动中最终确立了“开云app登录入口（中国）有限公司责任教育示范特色研究”这一课题的基本研究框架，并确定了双方团队的对接人员，以方便日后在课题研究中双方的沟通与交流。

据了解，“开云app登录入口（中国）有限公司责任教育示范特色研究”这一课题将于5月9日，“南方十校联盟”会议召开时开题，于今年10月底结项。
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湖南农业大学“现代技工教育科学研究中心”（以下简称“研究中心”）是国内首个技工教育高校校级研究机构，挂靠湖南农业大学科技师范学院，下设办公室、培训部、事业拓展部和学术委员会。

唯楚有技、于斯为工。研究中心拥有一支高学历、高职称和高效率的研究团队，在国内现代技工教育研究领域处于优势地位。研究中心现有专兼职教授5人，副教授5人，其中博士生导师2人、硕士生导师7人，博士7人，在全国聘有学术委员会委员10名，兼职研究员20名。

研究中心秉承“立足技工教育 、关注技术工人、 促进技能发展”理念，致力于引领我国现代技工教育实践。近年来，该研究中心科研团队承担国家人力资源和社会保障部、广州市人力资源和社会保障局以及部分技工学校的科研项目，先后开展“我国技工教育现状与对策研究” 、“广州市技工院校培养高技能人才战略研究” 、“现代技工教育的‘广州模式’研究” 、“广州市现代技工教育文化体系研究” 、“适应产业升级的技工教育专业结构优化研究”、“现代技工教育快乐文化生态研究” 和“技校学生心理偏差与行为矫正研究”等多项课题研究，出版专著5 部，发表高水平论文 100余篇，获科研经费资助100余万元，在国内特别是在华南地区产生较大的影响。

研究中心弘扬“技于人、工于物”的现代技工教育文化，诠释胡锦涛主席“没有一流技工，就没有一流产品”，致力于现代技工教育学科构建和理论创新。主要研究方向有现代技工教育理论与政策、现代技工教育课程与教学、现代技工教育生态与文化和现代技能心理，招收“教育学原理” 硕士研究生和“教育生态学”博士生以及访问学者，力争经过若干年建设，创建成为在我国有较大影响的现代技工教育技能研发中心、现代技工教育一体化教师培训中心、现代技工教育专业开发中心、现代技工教育课程开发中心和现代技工教育教学资源研发中心。